Activités de la diversité pour les jeunes et les adultes

Bonjour dans différentes langues

• Défiez votre groupe de dire "Bonjour" dans autant de langues différentes que possible. Lorsque quelqu'un appelle une salutation, répéter clairement, et ensuite demander au groupe de répéter. Remarque: Certaines langues - comme le chinois - ne disposent pas d'une phrase pour "Bonjour." Au lieu de cela, ils demandent: «Comment êtes-vous?" ou "Avez-vous mangé?" Cet exercice est un excellent échauffement pour les activités multiculturelles.

Stereotype Party

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  Préparer une série de "badges" avec descripteurs, tels que les sans-abri, avocat, policier, le détenu, la mère adolescente, pom-pom girl et homme politique. Placez une étiquette de nom sur le dos de chaque participant. Les participants peuvent voir les tags de nom des autres, mais pas leur propres. Les participants doivent essayer de deviner le type de caractère placés sur leur dos en demandant questions oui / non, comme "Suis-je en bonne forme?" ou «Suis-je bien éduqué?" Les participants se déplacent à une autre personne après chaque question. Discuter avec les participants comment ils ont décidé quelles questions poser et comment ils ont répondu aux questions des uns les autres. Par exemple, si un «cycliste», demande «Suis-je en surpoids?" comment voulez-vous répondre?

Whodunit?

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  Demandez à chaque élève d'écrire quelque chose d'intéressant sur une carte d'index qu'elle a fait. Rassemblez les cartes et mélangez, puis retourner des cartes pour les participants. Demandez aux participants de lire à haute voix leurs cartes et devinez qui fait qu'ils ont lu. La personne deviné dit simplement "Oui" ou "Non" Si l'hypothèse est correcte, la personne deviné peut expliquer brièvement son expérience. Demandez aux participants de discuter de ce que les détails, tels que le sexe, le comportement ou le poids, qu'ils considéraient à faire leur proposition. Discuter de la façon dont nous attribuons (ou ne pas attribuer) des traits particuliers, des actions ou des histoires aux gens que nous connaissons.

Marche aveugles

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  Dites aux participants de jumeler et de décider qui seront les yeux bandés en premier. La personne voyante dans chaque paire conduit la personne les yeux bandés. Diriger le groupe le long d'un chemin qui comprend obstacles intéressants, tels que les marches, les collines, les trous et les débris dispersés. Après chaque personne a eu une chance de jouer les deux rôles voyants et les yeux bandés, poser des questions ouvertes telles que «Qu'est-ce que ressent-on avoir les yeux bandés et dirigé par quelqu'un d'autre? Qu'avez-vous fait pour aider la personne les yeux bandés suivre le chemin? "

Lap Sit

• Attribuez à chaque participant un rôle dans la chaîne alimentaire. Les participants directs pour former un cercle en se tenant la main avec un membre de la chaîne alimentaire dont ils dépendent. Ils devraient être debout suffisamment proche pour que leurs épaules se touchent pas. Ensuite, demandez-leur de se tourner vers la droite afin que tout le monde peut placer leurs mains sur les épaules de la personne en face d'eux. Demandez à chacun de s'asseoir lentement et forment un cercle continu. Demander tranquillement une personne à se désengager du cercle. Le cercle va se désagréger. Discutez de l'importance de la biodiversité pour un écosystème sain. Ensuite, guider les participants à considérer l'importance de la diversité dans les milieux et les systèmes sociaux humains.