Comportement dans la salle de classe et les effets sur l'apprentissage

Comportement

• Les enfants apprennent le comportement en observant et en imitant les autres. De nombreux types de comportements nuisent à l'apprentissage. Ceux-ci incluent parler hors de son tour, être sur le siège sans autorisation, ne font pas attention et de perturber les autres élèves en faisant du bruit ou de les toucher. L'enseignant doit identifier le problème, comprendre comment changer le comportement, trouver un moyen d'encourager les élèves à suivre un modèle de comportement souhaité et utiliser ce modèle de manière cohérente pour tous les élèves se concentrent sur la leçon enseignée.

Récompenses

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  Certains élèves répondent à recevoir des récompenses pour bonne conduite, telles que les prix, les bonbons, le temps d'ordinateur supplémentaire, récréation supplémentaire ou des autocollants sur un graphique. Les élèves apprennent qu'ils vont obtenir quelque chose qu'ils veulent si ils se comportent d'une certaine manière, mais ils ne sont pas toujours apprennent pas que se comporter d'une certaine manière est sa propre récompense. Cela peut empêcher les étudiants d'utiliser systématiquement le comportement souhaité qui favorise l'apprentissage.

Châtiment

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  Certains élèves répondent à la peine. Ils cessent d'utiliser un comportement inacceptable si ils savent qu'ils affronteront conséquences pour enfreindre les règles. Les étudiants qui sont corrigés verbalement, affectés travail supplémentaire, mademoiselle évidement ou sont envoyés au bureau de la directrice en guise de punition apprennent souvent à mentir ou tricher pour éviter la punition.

Responsabilité

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  Le comportement en classe acceptable devrait être renforcée en faisant conséquences plus proches de celles de la vie réelle. Le monde n'a toujours pas punir ou récompenser les gens qui se comportent d'une manière particulière. Les élèves doivent apprendre qu'il existe des récompenses naturelles et certaines conséquences qui viennent de certains types de comportement. Par exemple, si les élèves prennent tellement de temps de retourner à leurs sièges après l'heure du conte que la classe d'art doit être annulé, les élèves apprennent que leur propre comportement est responsable d'une conséquence indésirable et ajuster leur comportement à l'avenir.

Considérations

• Écoles avoir des ensembles de règles, et beaucoup ont des équipes d'amélioration de l'école qui étudient l'effet de comportement sur l'apprentissage et adapter les règles en conséquence. Il est utile d'obtenir le soutien des parents, des collègues et des membres de la communauté pour identifier les problèmes de comportement, donner le bon exemple et enseigner aux élèves à adopter un comportement approprié.