Anti-intimidation des activités en classe

L'acte d'intimidation se produit quand un enfant manipule un autre enfant par des menaces, de la violence ou de la violence verbale, ou utilise d'autres tactiques d'intimidation pour forcer l'enfant à faire quelque chose ou d'exclure l'enfant à partir d'un groupe. En outre, dans la plupart des cas impliquant école intimidateurs, l'intimidateur est physiquement plus imposant que sa victime. De plus, dit Kathy Knoll, auteur du livre «Taking the Bully par les cornes», tyrans ont toujours plus faible estime de soi. "Si il ya quelque chose sur eux-mêmes qu'ils ne aiment pas, ils sentent que par vous mettre bas, et vous taquine, ils distraient de leurs propres problèmes," dit-elle. "Bullies sont aussi en colère. Très probablement, ils ont également été victimes d'intimidation à un certain point. Nous appelons cela le« Cycle de Bully. "

Anti-intimidation des activités en classe, lorsque mis en œuvre efficacement, se sont avérés avoir un effet positif sur l'intimidation dans les écoles. Les recherches menées par le Dr J. David Smith suggère qu'il n'y a pas eu enquête adéquate sur le sujet. Mais, dit-il, "Les résultats positifs obtenus dans plusieurs études suggèrent que les programmes de prévention ont le potentiel de réduire de manière significative l'intimidation, mais de plus amples informations sont nécessaires pour comprendre comment ils peuvent être améliorés et rendus plus efficaces." Dr. Smith estime également que lorsque les parents et les éducateurs jouent un rôle plus actif dans la prévention de l'intimidation, de meilleurs résultats sont obtenus. Ceci est où les activités en salle de classe anti-intimidation peuvent aider.

La première chose qu'un enseignant peut faire pour commencer à lutter contre l'intimidation est de mettre en œuvre un code de classe anti-intimidation. Autrement dit, l'enseignant doit impliquer les élèves dans la création de règles de la classe qui interdisent l'intimidation et encouragent la camaraderie entre les élèves. Puis, pour sceller l'affaire, l'enseignant et chaque étudiant doit signer un contrat acceptant les nouvelles règles. Cela permet de mettre les élèves en matière de contrôle et rend les règles plus personnelle à chacun. Les enseignants qui utilisent cette activité devrait veiller à ce que tous les élèves sont impliqués dans l'écriture du code anti-intimidation, et les intimidateurs en particulier ceux qui sont connus. Une autre façon amusante de sensibiliser les étudiants de l'anti-intimidation est d'organiser un concours. Tout d'abord, offrir une leçon sur l'intimidation. Ensuite, demandez aux élèves de dessiner des affiches ou décorer t-shirts avec un slogan anti-intimidation. Suspendez les slogans anti-intimidation dans le couloir et demander aux élèves de voter pour leur favori. Le gagnant reçoit un petit prix.

Vous pourriez prendre une approche différente de lutte contre l'intimidation. Par exemple, envisager la création d'un prix de la classe que vous présentez, avec un petit prix, une fois par semaine (ou mois) à un étudiant qui est attesté livré à des actes aimables ou utiles avec d'autres étudiants. Sinon, vous pouvez utiliser un système de comportement global, dans lequel les élèves commencent la journée avec trois étoiles. Comme la journée avance, les élèves qui affichent un comportement qui va à l'encontre des règles de classe ou d'école perdent une étoile pour chaque infraction. À la fin de la semaine, étoiles restants sont ajoutés et les étudiants sont autorisés à les sauvegarder ou acheter des privilèges, des bonbons, ou d'autres petits cadeaux.

Alors que les activités de classe anti-intimidation ne seront pas éliminer complètement le problème, ils peuvent aider à réduire de façon significative il. Les parents peuvent aider en renforçant les idées à la maison. Selon le rapport du Centre national de ressources sur la prévention de la violence des jeunes, les intimidateurs sont moins susceptibles de faire grève dans les écoles qui offrent une supervision plus adulte, surtout pendant les périodes non structurées comme les périodes de repas et de récréation. De plus, le rapport indique, quand il ya un engagement à l'échelle de l'école pour lutter contre l'intimidation, des incidents peuvent être réduits jusqu'à 50 pour cent.