Compétences de base en lecture

L'acquisition du vocabulaire

• Une compétence de base importante dans la lecture est de reconnaître les mots. Pour acquérir un vocabulaire plus étendu le lecteur devrait pratiquer la reconnaissance des mots en utilisant des mots à vue et à haute fréquence d'utilisation des listes de mots tels que le vocabulaire visuel de base Dolch ou Liste de Fry de 1000 mots à haute fréquence. Ces mots sont pratiquées avec des cartes flash, des murs de mots et de feuilles de calcul. Une personne peut améliorer leur vocabulaire aussi en travaillant des mots croisés et jeux de société comme le Scrabble.

Stratégies de pré-lecture

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  Stratégies de pré-lecture comprennent prendre le temps de se familiariser avec le texte avant de sauter dans le corps principal réel du texte. Les lecteurs sont invités à lire le titre, des informations de fond, informations sur l'auteur et sous-titres dans le texte. Il est également utile pour eux de noter les mots soulignés en gras ou et aussi légendes sous les photos. Prévisualisation des photos ou des encadrés qui accompagnent le texte aussi aider le lecteur à se connecter avec le matériau avant de réellement commencer à lire le texte.

Compréhension textuelle

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  Une compétence importante dans la lecture est d'apprendre à comprendre l'idée principale d'un texte. Ceci est accompli en déterminant d'abord l'énoncé de la thèse du texte. L'énoncé de la thèse, ou phrase le sujet, raconte au lecteur ce que le texte est volte-il est la peine la plus importante dans le texte. Parfois, l'idée principale est implicite plutôt que directement a déclaré dans une phrase et le lecteur doit apprendre à déduire (faire une supposition éclairée) quant à ce que l'idée principale du texte est dans le but de comprendre le matériel dans son ensemble.

Compétences Organisationnelles

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  Une autre compétence de base qui est essentielle à la lecture est la capacité à organiser le matériel. Cela contribue à améliorer la compréhension de la lecture et dans l'augmentation de la vitesse de lecture. Modes d'organisation de l'information comprennent des points clés surbrillance, prendre des notes dans les marges et la préparation d'une ébauche de texte. Se former à organiser des points clés lors de la lecture aide à la compréhension et améliore la vitesse de lecture.

Techniques d'intervention

• Résumant le matériel de lecture permet au lecteur de personnaliser les informations qu'ils ont lu. Des études montrent que les gens conservent des informations mieux quand ils sont en mesure de le relier à leur propre expérience personnelle. Un résumé d'un texte de lecture nécessite que le lecteur reformuler l'idée principale de la matière et de réfléchir sur leur propre réaction à la teneur du texte. Cette compétence de base de la lecture est indispensable pour devenir un meilleur lecteur.