Le salaire moyen d'un professeur de mathématiques

Salaires moyenne par État

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  Les salaires des enseignants varient beaucoup d'un État à État et de ville en ville. La moyenne des enseignants dans le Connecticut gagne près de deux fois ce que les enseignants dans de nombreuses petites collectivités dans d'autres parties des États-Unis gagnent (par exemple, en 2007 les enseignants dans le Connecticut gagné $ 58 000 tandis que les enseignants dans le Dakota du Sud, a remporté $ 32 000). Selon spot emploi, le salaire moyen d'un professeur de mathématiques à Chicago était $ 38 211 en 2007. Selon Simply Hired, le salaire moyen national pour un professeur de mathématiques était $ 35 000 en 2009.

Éducation et Qualifications

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  Tous les enseignants d'éducation en mathématiques élémentaires et secondaires doivent être certifiés pour enseigner les mathématiques dans leurs États respectifs. Certification implique généralement passer un test de mathématiques complète jusqu'au niveau vous avez l'intention d'enseigner et d'obtention d'un certificat d'enseignement valide. Obtenir un certificat d'enseignement exige un diplôme d'études collégiales et généralement peu d'enseignement des élèves, de sorte que tous les professeurs de mathématiques ont un diplôme de premier cycle dans un domaine, mais seulement un pourcentage relativement faible ont fait un BS en mathématiques (en particulier les enseignants de mathématiques au niveau des écoles élémentaires et intermédiaires) .

Détails de l'emploi

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  Les enseignants de mathématiques ont tendance à travailler 40 à 60 heures par semaine pendant la saison universitaire, et le travail implique beaucoup de préparation et de classement ainsi que des conférences pédagogiques et de professeurs réels. Et comme tous les enseignants, les professeurs de mathématiques doivent faire face à des réunions parents-étudiants, tutorat après l'école et participent souvent à une activité parascolaire. Les enseignants de mathématiques sont également attendus pour assister à des cours de formation continue de suivre avec la théorie et la pédagogie de l'enseignement des mathématiques.

Perspectives d'avenir

• Alors que les emplois pour les enseignants en général ne sont devraient croître à un taux de 8 à 13 pour cent en 2018, des emplois pour les professeurs de mathématiques sont susceptibles de croître à un rythme plus important car il ya déjà une pénurie et le nombre de diplômés des collèges avec des diplômes en mathématiques continue à baisser (bien que, comme mentionné ci-dessus, vous ne devez pas avoir un diplôme en mathématiques pour enseigner les mathématiques dans les écoles d'enseignement primaire et secondaire).