Les gouvernements locaux jouent un rôle clé dans l'éducation publique aux États-Unis De la maternelle au collège communautaire, les gouvernements locaux, avec les Etats, fournissent la principale source de financement pour les écoles publiques, en utilisant l'argent en grande partie provenant des taxes étatiques et locales. Les gouvernements locaux à tous les niveaux décident de la politique de l'éducation, y compris le comté, ville, village et du district. Leur tâche est de prendre des décisions critiques au sujet du financement et de la pédagogie, tout en servant de canal entre les communautés locales et les départements de l'éducation de l'Etat.
Dépendant / IndépendantLes écoles publiques américaines se divisent en deux catégories: dépendantes et indépendantes. Écoles dépendantes sont gérées par les communes, les villes, les comtés et / ou les gouvernements des États. Les écoles indépendantes relèvent de la, le contrôle local exclusif des districts scolaires. Les districts scolaires sont essentiellement des mini, les gouvernements locaux, avec des pouvoirs similaires aux comtés et villes. En 2002, le Bureau du recensement des États-Unis a récolté quelque 178 districts- dépendant de l'état systems- école 13,500 école indépendante et 1330 systèmes scolaires locaux dépendant.
Pouvoirs locauxLes gouvernements locaux ont le pouvoir de lever des impôts pour financer l'éducation, et peuvent rediriger les budgets des écoles pour répondre à de nouvelles priorités. Ils prennent des décisions sur un large éventail de questions telles que quels cours offrons- comment définir la réussite NORMES où trouver un nouveau issues- la sécurité scolaire, la santé ou le trafic et le rôle de l'école dans la vie de la communauté.
EffetsDiverses organisations et les entreprises à promouvoir la participation des collectivités locales dans l'éducation. Le gouvernement local fournit une opportunité pour la participation directe des parents et des membres de la communauté dans la politique de l'école. Contrairement autorités fédérales et étatiques, les autorités locales sont bien placées pour connaître les détails qui sont importants pour la prise de décision locale.
FinancementL'impôt foncier a longtemps été la principale source de financement pour les gouvernements locaux, et donc pour les écoles financées localement. Financement de l'éducation par l'impôt sur la propriété a fait l'objet de vives critiques dans au moins 43 Etats, en grande partie parce qu'elle fausse les financements vers les quartiers à haute valeur de la propriété. Certains États, comme la Californie, ont adopté des règles visant à assurer une plus grande égalité de l'école dans les zones à revenu faible et élevé.
Depuis les années 1970, le soutien fédéral pour l'éducation a progressivement diminué, et les gouvernements locaux ont de plus en plus tournés vers de nouvelles sources de financement. Taxe de vente, frais et redevances utilisateur, et les impôts deviennent des sources importantes de revenus pour les gouvernements locaux dans l'espoir de couvrir de grandes dépenses comme l'éducation. Vente et location de biens immobiliers, à but non lucratif de collecte de fonds, et les contributions des entreprises sont également devenus des sources de financement.
Collège communautaireAu niveau des collèges communautaires, des fonds considérables provient des gouvernements locaux, mais les Etats ont tendance à assumer la majeure partie des coûts. De 2000 à 2001, selon le Collège communautaire du Journal de la recherche et de la pratique, le financement des collèges communautaires a été distribué comme suit: les gouvernements de l'Etat (44,6 pour cent), les collectivités locales (19,5 pour cent), les frais de scolarité et les frais (19,5 pour cent) et le gouvernement fédéral ( 5,4 pour cent).