Comment utiliser realia en leçons esl

Realia se réfère à la pratique de l'utilisation réelles, des choses tangibles dans la classe pour aider vos élèves se connectent avec l'anglais à un niveau différent. Elle implique visuelle, tactile et méthodes fonctionnelles pour l'enseignement des idées, concepts, le vocabulaire ou la grammaire. Il # x2019-s aussi extrêmement utile pour aider vos étudiants à saisir les différences culturelles ou acquérir des compétences pratiques si elles envisagent de voyager ou vivent déjà dans un pays anglophone. Beaucoup d'enseignants se méfient de l'utilisation de realia, mais voici quelques idées faciles et utiles pour l'utiliser dans les leçons d'anglais langue seconde.

Instructions

  1. Apportez dans un certain nombre d'objets de la vie quotidienne, tels que les fruits, les ustensiles ou des articles d'habillement. Assis en cercle, passer l'un des objets de l'étudiant sur votre gauche, en disant le nom de l'objet (par exemple: "tomate" ou "chaussette"), puis ont passer l'étudiant sur l'objet à la suivante, parlant le mot ainsi. Demandez à vos élèves gardent passant sur l'objet, en répétant son nom, jusqu'à ce qu'il la boucle est bouclée vers vous. Vous pouvez utiliser les photos des objets au lieu de les objets eux-mêmes.

  2. Obtenir ou faire quelques menus pour utilisation dans la pratique des phrases communes de commande. Passez en revue les phrases avec vos élèves, puis les diviser en deux groupes. Maintenant, demandez-leur de jeux de rôle un scénario de restaurant en utilisant les phrases, avec un groupe que les clients et le second en tant que serveurs. Mettez les rôles du groupe une fois l'exercice est terminé. Faites de même avec un bus ou un train calendrier pour rôle jouent un conducteur de train et les passagers.



  3. Utilisez un objet, comme une balle, à enseigner les prépositions de lieu comme # X201C-sur, sous, au-dessus. # X201D- place la balle sur la table, et se demander où il est. Susciter la réponse # X201C-# x2019 Il-s sur la table, # x201D- et ainsi de suite.

  4. Faites des photocopies de cartes réelles. Divisez la classe en groupes de deux et de remettre à chaque groupe une carte. Demandez-leur d'utiliser les cartes pour donner à chacun les autres directions.



  5. Ecrire un e-mail et l'envoyer à chacun de vos élèves ou de copies impressions et donner une copie à chaque élève. Demandez-leur d'écrire une réponse à l'e-mail pour pratiquer.

  6. Ecrire ou imprimer des recettes pour le travail sur l'impératif. Lisez les instructions étape par étape de la recette et demandez aux élèves miment les comme vous les lire.

  7. Apportez des photos de pratiquer description, prépositions de lieu ou modaux de déduction. Associez vos élèves et demandez-leur de décrire leurs photographies à l'autre.

Conseils Avertissements

  • Préparez vos matériaux et des fournitures avant la leçon. Achetez toutes les fournitures nécessaires à l'avance, plutôt que d'attendre la dernière minute pour aller faire du shopping pour eux.
  • Faire toutes les photocopies nécessaires ou couper flashcards. Organiser ces dans des enveloppes. Si vous # x2019-re utilisant des vêtements, les emballer dans un sac la veille.

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