Grammaire anglais de base pour les débutants

Etudier l'anglais comme langue étrangère (EFL) est pas une entreprise facile. Anglais a un énorme nombre de mots - probablement plus que toute autre langue du monde - et une variété d'orthographes irrégulières et la conjugaison des verbes qui peuvent être source de confusion pour les locuteurs non natifs. Il est important d'établir certaines règles de grammaire au début de la carrière d'un étudiant EFL afin qu'il puisse construire sur une base solide de la syntaxe anglaise.

  1. Importance de la grammaire

  2. Avec faible vocabulaire et accents épais, grammaire pauvre est l'un des principaux obstacles que les anglophones non indigènes sont confrontés lorsqu'ils tentent de communiquer dans les pays anglophones. Les erreurs de grammaire peuvent entraîner des peines absurdes (tels que "Me vais supermarché") ou à significations comiques qui sont loin de ce que l'orateur entend (comme «Je dois manger les enfants" au lieu de "je vais manger avec les enfants"). Bien sûr, ce qui se passe aux anglophones aussi bien quand ils essaient de communiquer en langues étrangère.

  3. Comment améliorer votre grammaire

    • La meilleure façon d'étudier la grammaire anglaise est de prendre un cours en personne ou en ligne. Un professeur EFL peut expliquer pourquoi certaines constructions sont correctes et d'autres sont incorrectes. Elle peut indiquer des exceptions aux règles, vous donner des exercices de grammaire et de marquer votre travail de sorte que vous pouvez identifier les domaines dans lesquels vous êtes faible.




      Une autre façon d'améliorer votre anglais en général est de lire autant d'anglais que vous le pouvez. Beaucoup d'étudiants EFL améliorent aussi en regardant la télévision en anglais, mais être avertis que tout le monde ne parle pas anglais à la télé parle correctement!

    Erreurs courantes: verbes irréguliers



    • Malheureusement pour les étudiants débutants, certains des verbes les plus courants de la langue anglaise appel pour la conjugaison irrégulière. Par exemple, nous disons «je vais» dans le présent et "Je vais aller" à l'avenir, mais "je suis" (pas "goed") dans le passé. Et nous disons "je acheter" aujourd'hui et "apporter" la maison des biens, mais "je l'ai acheté" et "apporté" hier (plutôt que "acheté le" ou "bringed").

    Erreurs courantes: les temps de verbes



    • Les élèves dont la langue maternelle ne sont pas «parfait» ou temps "progressistes" sont souvent particulièrement troublés par ces concepts. Ils ont généralement besoin de beaucoup d'exercices pour apprendre quand utiliser la simple «je suis», «je marche» ou «Je vais marcher» et quand utiliser la parfaite («Je marchais," "Je vais ai marché") ou progressif ( «Je marchais», «Je me promène», «Je marcherai») se crispe. Encore plus déroutant est la parfaite progressive ("Je vais ai marché").

    Erreurs courantes: Les noms de genre neutre

    • Beaucoup de langues attribuent les sexes à tous les noms, et les étudiants qui ont l'habitude de dire «Le soleil, il est en hausse" peut-être besoin d'être brisé de l'habitude en parlant en anglais. Ils ne peuvent pas avoir un mot pour «ça» et ont besoin d'apprendre ce qui, en anglais, est considéré comme «il» ou «elle» (personnes, des bateaux, des animaux spécifiques) et ce qui est considéré comme une «chose» (tels que les objets inanimés ou des animaux en général).

      Une erreur similaire se produit lorsque les élèves sont habitués à penser d'un mot au pluriel. Par exemple, les élèves qui disent "L'eau sont coule de mon évier" ne peuvent pas être compte tenu du fait qu'en anglais, «eau» est singulier.

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