La formation de l'éducation basée sur les compétences

Formation des parties prenantes à identifier les compétences

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  Selon le dictionnaire en ligne, une compétence est une capacité ou une technique qui a été développé grâce à la formation ou de l'expérience. La capacité de communiquer est un skill- la capacité de communiquer efficacement preuve de compétence dans cette compétence. Bien entendu, les besoins "effectivement" être défini ainsi, qui permettra de clarifier le niveau de compétence qu'on a dans la compétence. Afin de choisir les compétences pour une tâche certaine, l'emploi ou l'activité, les parties prenantes doivent d'abord décider ce qui doit être fait pour compléter le projet. L'étape suivante consiste à déterminer le niveau de compétence qui doit être atteint pour le succès. Les rubriques sont d'excellents outils pour évaluer le niveau de compétence d'un étudiant a atteint.

Évaluation de Comptency scolarité

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  Une fois que la compétence a été décidée, il est temps de l'évaluer pour niveau d'. Utiliser une rubrique à ce stade aidera les parties prenantes ainsi que l'étudiant afin de déterminer ce qui doit être fait pour atteindre le niveau de compétence nécessaire à la compétence pour devenir un succès. Une rubrique a généralement quatre ou cinq niveaux, parfois indiquées comme: Début, développement, accompli et exemplaire. Un cinquième niveau pourrait avoir aucune preuve. Chacun des niveaux aurait une description de ce qu'elle ressemblait à répondre à ce niveau. Il pourrait y avoir trois ou quatre catégories qui sont évalués dans chaque niveau. Les catégories seraient liés à la compétence. Par exemple, si la rubrique a été d'évaluer une compétence par écrit, les catégories pourraient être contenu, de la mécanique et des preuves de la recherche. Chacune de ces catégories seraient évaluées en fonction de la description du niveau de compétence pour déterminer si oui ou non l'élève atteint le niveau approprié de compétences pour le succès.

Caractéristiques de l'éducation axée sur les compétences

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  Un programme qui est axé sur les compétences contiendra des énoncés de résultats très spécifiques qui contiennent les compétences à atteindre. Ces énoncés de résultats peuvent également être considérés comme des objectifs de l'apprenant et sont mesurables. Un étudiant dans un programme axé sur les compétences se poursuivra dans la classe jusqu'à ce qu'il démontre un niveau de compétence qui montre la maîtrise. Il ya généralement plusieurs sortes de styles d'enseignement utilisées, y compris les activités de groupe, les mains sur la pratique, la performance individuelle, etc. ne sont pas sur la théorie de l'apprentissage L'objectif d'un programme basé sur les compétences, mais il est plus sur les besoins de l'apprenant. Ces besoins sont généralement les compétences de base, l'application de ces compétences et l'acquisition de compétences plus élevés. Instruction axée sur les compétences fournit généralement l'apprenant avec rétroaction immédiate et est cadencé aux besoins de l'apprenant.

Avantages et inconvénients de l'éducation axée sur les compétences

• Les apprenants en utilisant curriculum basé sur les compétences va construire la confiance en eux-mêmes comme ils se déplacent dans le niveau de compétence atteint. Il ya plus de temps dans un cadre d'apprentissage basé sur les compétences pour offrir une attention individuelle et de la rétroaction, ainsi que le temps consacré à fait pratiquer et apprendre la compétence plutôt que d'écouter une série de conférences sur la compétence. Certains inconvénients comprennent retomber dans les méthodes d'enseignement traditionnelles, si il n'y a pas assez de suivi et de formation pour les animateurs. Si les compétences et les rubriques d'accompagnement ne sont pas choisis avec soin et prévues pour assurer la mise en œuvre réussie, le programme ne sera pas assez solide pour supporter une véritable expérience d'apprentissage basé sur les compétences. Un programme basé sur les compétences, si bien fait, permettra d'améliorer les niveaux de compétence des professionnels dans les emplois de cols blancs ainsi que les travailleurs dans les emplois de cols bleus.