Dispositifs de technologie d'assistance pour les étudiants handicapés

Visual Technology

• Un étudiant ayant une déficience visuelle peuvent utiliser un logiciel pour accéder au monde de l'électronique des articles Web, des manuels sur CD-DVD et tests en ligne. L'Université de Washington fournit à la fois le logiciel ZoomText et JAWS pour l'agrandissement et la lecture de l'écran. Avec le logiciel de reconnaissance vocale, comme Dragon Naturally Speaking, aux élèves de convertir leur dictée à des travaux écrits. navigateurs Web comprennent ou offrent un accès gratuit à l'agrandissement et le contraste de couleur en général. Pour les étudiants qui sont aveugles et utilisent le braille, matériel comme l'ALVA 544 Satellite voyageurs peuvent coordonner avec les lecteurs d'écran et de convertir du texte en braille.

Dispositifs d'apprentissage

• 
  
  
  
  

  Les lecteurs d'écran et logiciel de reconnaissance vocale permettent aussi de nombreux élèves ayant des troubles d'apprentissage. Le Centre national de la Learning Disabilities note la valeur des deux Kurzweill 3000 à lire à haute voix et le texte numérisé Lire Ecrire Gold, qui fournit une aide grammaticale intégrée, prédiction de mots et de la lecture de documents. Certains élèves peuvent préférer des applications, tels que Dragon de Recherche, qui fournissent de reconnaissance vocale pour la recherche sur le Web. L'Université du New Hampshire répertorie également l'application i-Talk, utile pour l'enregistrement de conférences. Un autre enregistreur, le stylo numérique Echo, nécessite Livescribe "papier à points," qui relie les notes manuscrites spécifiques avec l'enregistrement audio qui a lieu à ce moment précis - un outil utile pour l'examen de conférences.

Communication Enhancement

• 
  
  
  

  Troubles expressifs, tels que troubles du spectre autistique, affectent la communication et les compétences sociales. Le Centre Pacer suggère de nombreux produits, y compris Look-2-savoir, une application de suppléance à la communication permettant aux élèves d'exprimer leurs besoins à l'aide de photographies et de leur propre sortie vocale. Pour les compétences sociales, il comprend l'application Pictello pour aider les élèves à créer des histoires et rejoindre les conversations. Bien sûr, les conseils low-tech de communication d'image avec des images de nourriture, les gens ou les endroits encouragent également les élèves à exprimer leurs besoins.

Assistance Audition

• 
  
  

  Dans la salle de classe, les dispositifs d'aide à l'écoute amplifient la voix de l'instructeur. Avec boucle ALD, un étudiant peut porter un récepteur de boucle ou utiliser sa prothèse auditive existant pour capter les signaux électromagnétiques. Un dispositif de FM amplifie une conférence par le biais des ondes radio, demandant à l'instructeur de porter un microphone et l'étudiant, un récepteur. Le sous-titrage en temps réel, utile à la fois pour sourds et de l'audience étudiants, projette la conférence de l'instructeur sur un écran. La technologie de sous-titrage peut également faire des vidéos accessibles. De tels dispositifs peuvent également bénéficier les étudiants ayant un trouble déficitaire de l'attention.

Hébergement physiques

• Les chaises ergonomiques, bureaux soulevées, claviers spécialisés et des adaptations de souris peuvent bénéficier de nombreux étudiants ayant un handicap physique. Par exemple, une grande souris trackball comme le Kensington Expert Mouse permet une plus grande commande de moteur. Un étudiant atteint de paralysie cérébrale peut bénéficier d'un clavier agrandie, un étudiant avec le syndrome du canal carpien à partir d'un clavier ergonomique et un étudiant d'une main à partir d'un clavier Dvorak. Logiciel de reconnaissance vocale, utile pour de nombreux handicaps, peut accélérer le traitement de texte.